**Az AI romokba dönti a számítástechnikai diplomámat – egy diák beszámolója**
A szerző számítástechnika és mesterséges intelligencia szakos hallgató, aki ösztöndíjjal jutott el arra a képzésre, amelyről gyerekkora óta álmodott. Bár a tanulmányok komoly kihívást jelentenek – hiszen mindössze egy GCSE-szintű matematika érettségivel és minimális technikai tapasztalattal vágott neki –, eddig élvezte a folyamatot, és tisztában volt azzal, hogy a számítástudomány nem lesz könnyű út. A problémát nem is maga a tananyag jelenti, hanem az, hogy az egyeteme az AI megjelenése miatt egzisztenciális válságba került, ami jelentősen rontja a hallgatói élményt. Az intézmény folyamatosan ellentmondásos üzeneteket közvetít: hol szigorúan tiltja az AI használatát, hol kötelezővé teszi, hol valahol a kettő között lavírozik – így a diákok soha nem tudhatják, mire számíthatnak a következő modulban.
A kurzusok és értékelési anyagok minősége is látványosan romlott. A szerző szerint az egyetem a legrosszabb AI-felhasználási módokat választotta – például a jegyadást, a visszajelzést és a tananyagkészítést –, és ezeket teljes erőbedobással vezette be, hogy aztán néhány hónap múlva visszavonja őket. A nagy nyelvi modellekkel generált feladatkiírások tele vannak hibákkal, a javítások gyakran csak a határidő előtt egy-két héttel érkeznek meg, a munkamennyiség pedig megháromszorozódott. A hallgatók – különösen a kevesebb technikai tapasztalattal rendelkezők – kénytelenek versenytempóban átszaladni a tananyagon, holott éppen tanulni szeretnének, nem pedig 15 részfeladatot éppen csak megérinteni egy 3000 szavas dolgozat kedvéért.
A problémák tovább gyűrűznek: az oktatók a szokásosnál is túlterheltebbek, mivel az egyetemi vezetés az AI-hoz kötődő hatékonyságnövelési lázban a létszám bővítése helyett a létező munkatársakra pakol még több feladatot. A szerző már csak akkor hall a tutoráról, amikor az online portál „veszélyeztetett” hallgatóként jelöli meg egy adatdashboardon. Emellett a hallgatót frusztrálja a mindenfelől áradó katasztrofista narratíva is, miszerint a szoftverfejlesztésnek vége, és aki nem használ AI-t, az elavult. Pedig ő egyszerűen csak szeretné élvezettel tanulni a statisztikát és a programozást – és talán visszatérni az OpenProcessinghez, hogy végre valódi tudással készítsen néhány újabb vicces kis játékot.
—
*Forrás: „AI is destroying my CS degree”, 2026. november 3.*
Ez a cikk a Neural News AI (V1) verziójával készült.
Forrás: https://lordtoots.bearblog.dev/ai-is-destroying-my-cs-degree/.
A képet Igor Omilaev készítette, mely az Unsplash-on található.
